7 клас. Кіно та театр

Урок 1-2

Клас. 7

Тема. Кіно і театр.

Підтема. Моє дозвілля. Види кіно.

Мета. Освітня – ознайомити учнів із новим лексичним матеріалом за темою уроку, ознайомити з видами

                            та жанрами кіно, навчати учнів сприймати та розуміти текст на слух, висловлювати та

                            обґрунтовувати власну точку зору.

           Розвиваюча – продовжувати розвивати навички аудіювання (фонетичний та інтонаційний

                            Слух, увагу, пам'ять, образне та логічне мислення, сприяти розвитку мовної здогадки),

                             Розвивати комунікативні здібності учнів.

           Виховна – виховувати в учнів любов до мистецтва.

           Практична – активізувати лексичний матеріал уроку, вдосконалювати техніку читання та

                             Навички перекладу тексту, практикувати учнів в усному мовленні та аудіюванні,

Обладнання: зошит, підручник, тематичні малюнки, картки.

Хід уроку

І. Організаційний момент. Оголошення теми та мети уроку.

    1. Уведення в іншомовну атмосферу.

Бесіда з учнями про їх смак в області кіно.

Скласти синками.

Розучування скоромовки.

From the cinema to the theatre.

From the theatre to the cinema.

From the cinema to the theatre,

From the theatre to the cinema.

    2. Перевірка домашнього завдання.

ІІ. Основна частина уроку.

1.      Уведення нового лексичного матеріалу.

Словникова робота. Вправи на закріплення нового лексичного матеріалу.

2.      Вдосконалення техніки читання та навичок усного мовлення.

Вправа 3, стор.81. Читати текст і заповнити табличку.

Вправа 4, стор.82. Бесіда за запитаннями. Вправа «Мікрофон».

Read and guess the word.

·         A kind of film telling about the life of cowboys in America. (a western)

·         A film that is funny or has a happy ending. (a comedy)

·         A kind of film about dangerous and exciting situations. (an adventure film)

·         A kind of film telling about some military events. (a war film)

·         A person who comes to the cinema to watch some film. (a viewer)

·         The set of events in any story or a play. (a plot)

·         A film using drawing and not real people or animals. (a cartoon)

·         A film about the life in the future, often describing space travel and life on other planets. (a science fiction film)

·         A place in the theatre where actors and actresses perform the plays. (a stage)

·         A theatrical performance where actors express their feelings with the help of dance. (a ballet)

3.      Аудіювання.

Вправа 3, стор.83. Прослухати діалог. На перевірку розуміння змісту тексту виконати вправу 4, стор.84

4.      Письмо. Вправа «Розбитий діалог».

З’єднати частини діалогу.

-          Shall we go and see a film on Saturday afternoon?	-          I’m busy at the weekend. How about a weekday evening instead?
-          Would you like to see a romantic comedy?	-          Maybe. I quite like romantic comedies, but I’d rather see a thriller.
-          What about Wednesday?	-          Wednesdays are good for me.
-          Do you like horror films?	-          No, I find them too scary.
-          Do you like musicals?	-          Yes, musicals are my favourite type of film.
-          Which cinema shall we go to? How about the IMAX?	-          The IMAX is too far away. We need a bus to get there.
-          I’d like to go and see a cowboy film. What do you think?	-          I am not keen of western. I’d prefer to watch a different kind of film.
-          Shall we go to the cinema tomorrow afternoon?	-          Afternoons are difficult for me. I’d need to look after my sister.

5.      Робота з текстом.

Listen to the text about Charlie Chaplin and do the tasks.

   This is a funny story about Charlie Chaplin. He was a talented theatre and film actor. It happened when the great actor became world famous. Once it was announced that a competition would be held to see who could act like Charlie Chaplin. The actors who wanted to take part in that competitions had to dress like Chaplin. They had to walk like Chaplin. They had to act out one of the roles in a Chaplin picture. When Charlie Chaplin heard about the competition, he decided, as a joke, to take part in the competition himself. But he kept his plan a secret from everybody. When the results of the competition were announced Charlie Chaplin was very much surprised. He didn’t win the first prize.

Game “True or false”.

·         Charlie Chaplin was a famous chemist.

·         That story happened when the actor became world famous.

·         A competition was held to see who could act like Chaplin.

·         Charlie Chaplin decided to take part in the competition himself.

·         Charlie Chaplin won the first prize in the competition.

Work with cards. Put the sentences in the correct order.

1)      He kept his plan a secret from everybody.

2)      He was a talented theatre and film actor.

3)      Once it was announced that a competition would be held to see who could act like him.

4)      He decided to take part in the competition himself.

5)      He didn’t win the first prize.

ІІІ. Заключна частина уроку.

1.      Підсумок уроку.

2.      Домашнє завдання.

Вправа 6, стор.84

Урок 3

Клас. 7

Тема. Кіно і театр.

Підтема. Похід в кіно.

Мета. Освітня – ознайомити учнів із новим лексичним матеріалом за темою уроку, навчати сприймати

                           та розуміти текст на слух, працювати з діалогами, навчати планувати свою відповідь.

           Розвиваюча – продовжувати розвивати навички аудіювання (фонетичний та інтонаційний слух,

                           мовну здогадку, логічне мислення, пам'ять, увагу), розвивати навички усного мовлення.

           Виховна – виховувати культуру поведінки та спілкування в громадських місцях, виховувати в

                            учнів естетичний смак.

           Практична – активізувати лексичний матеріал уроку, вдосконалювати техніку читання та навички

                            перекладу тексту, тренувати учнів в усному мовленні та писемному (діалоги).

Обладнання: зошит, підручник, картки.

Хід уроку

І. Організаційний момент. Оголошення теми та мети уроку.

    1. Уведення в іншомовну атмосферу.

Розучування скоромовки.

From the cinema to the theatre.

From the theatre to the cinema.

From the cinema to the theatre,

From the theatre to the cinema.

    2. Перевірка домашнього завдання.

ІІ. Основна частина уроку.

1.      Уведення нового лексичного матеріалу.

Ознайомити учнів із новим лексичним матеріалом.

Вправи на закріплення вивченої лексики.

2.      Вдосконалення техніки читання.

Вправа 1, стор.85. Прочитати діалоги.

Вправа 3, стор.88. Прочитати текст. На перевірку розуміння прочитаного виконати вправу 4, стор.88

3.      Розвиток навичок аудіювання та усного мовлення.

Вправа 2, стор.86. Прослухати лист. На перевірку розуміння прослуханого заповнити пропуски в реченнях у вправі 3, стор.86.

Вправа 1, стор.88. Бесіда за запитаннями.

Listen to the dialogue and complete the form.

Cinema ______________________

 Film ________________________

 Date_________________ , Saturday.

 Row_________________________

TELEPHONE CONVERSATION

 — Hello. Is this Tom?

— Yes, it’s me. Who am I talking to?

— It’s Henry.

 — Hi, Henry! How are you?

 — I’m fine, thank you. Tom, are you free on Friday evening?

— Friday evening? Is this the 13th?

— No, Thursday is the 13th. Friday is the 14th.

 — Sorry, I’m busy on Friday. But what’s the matter?

— I’d like to go to the cinema and I hoped you would join me.

— And what is on?

 — A new comedy «Crazy Cousins» is on at the «Plaza» cinema. It must be very funny.

— Henry, can we go to the cinema some other day?

 — No problem. Is Saturday OK with you?

— Yes, I’m free on Saturday.

 — Then I’ll buy tickets. What row do you prefer to sit in?

 — Not very close to the screen. I think row 12 or 13 will be fine.

— As for me, I think row 12 will be better.

— I don’t mind, Henry. What time shall we meet?

— Let’s meet at quarter to six in front of the cinema.

 — Good. Bye then, see you on Saturday.

 — See you, Tom.

4.      Письмо. Лексична вправа.

Match the words.

1)      Cowboy	a)      Comedy
2)      Monster	b)      Fantasy
3)      Kiss	c)      Western
4)      Laugh	d)     Science fiction
5)      Explore	e)      Action
6)      Alien	f)       Horror
7)      Wizard	g)      Adventure
8)      Explosion	h)      romance

ІІІ. Заключна частина уроку.

1.      Підсумок уроку.

2.      Домашнє завдання.

Скласти речення з новими лексемами.

Урок 4

Клас. 7

Тема. Кіно і театр.

Підтема. Відвідування театру.

Мета. Освітня – ознайомити учнів із новим лексичним матеріалом за темою уроку, навчати правилам

                            поведінки в громадських місцях, навчати висловлювати та обґрунтовувати власну

                            точку зору.

           Розвиваюча – продовжувати розвивати навички читання та письма, розвивати комунікативні

                            здібності учнів, розвивати прагнення до самоосвіти.

           Виховна – виховувати культуру поведінки в громадських місцях, виховувати прагнення до

                             пізнання нового.

           Практична – активізувати лексичний матеріал уроку, вдосконалювати техніку читання та навички

                            перекладу тексту, тренувати учнів в усному мовленні та письмі.

Обладнання: зошит, підручник, картки.

Хід уроку

І. Організаційний момент. Оголошення теми та мети уроку.

    1. Уведення в іншомовну атмосферу.

Put the sentences in the correct order.

-          After entering the foyer you should go to the cloakroom to leave your coat and hat.

-          After the first part of the performance the lights go up and the interval starts.

-          The musicians sit and play music in the orchestra pit next to the stage.

-          At the end of the performance you take your coat from the cloakroom and leave the theatre.

-          You show your ticket to the usher, who stands at the entrance.

-          People come to the theatre to watch comedies, tragedies and dramas.

-          The third bell rings and the performance begins.

-          Then you find your seat in the hall.

-          During the interval you can go to the buffet.

      -    First you go to the ticket booth to buy tickets.

    2. Перевірка домашнього завдання.

ІІ. Основна частина уроку.

1.      Уведення нового лексичного матеріалу.

Словникова робота. Виконати вправи на закріплення лексичного матеріалу.

2.      Розвиток навичок усного мовлення.

Вправа 2, стор.90. «Ланцюжок». Скласти речення за схемою на словами.

Вправа 4, стор.92. За реченням знайти і оголосити інформацію з тексту.

3.      Вдосконалення техніки читання.

Вправа 3, стор.91. Прочитати та перекласти театральні афіші.

4.      Аудіювання.

Прослухати діалог і виписати правдиві твердження.

Peter. Hey, Trish, how about going to the cinema tonight?

Trish. Sounds great! What would you like to see?

Peter. I don’t know … how about that new horror movie at the Panorama Cinema?

Trish. Oh, I heard about that. It sounds a little scary to me. I’m keen on romantic movies. Or maybe a romantic comedy.

Peter. No way! I hate such boring things!

Trish. Really? Well then, what kinds of movies do you like?

Peter. I guess I’m crazy about action and adventure type of movies.

Trish. Well I guess they are okey, if they are not too bloody. I also heard about this great new musical that just came out. What do you think about that?

Peter. Musical? I don’t know. That doesn’t sound too exciting. Is there anything we can agree on?

Trish. It doesn’t seem like it. Oh, I remember another movie that came out last week. It’s a mystery and it had a little romance and some action, too. I heard it’s pretty exciting because nobody can guess who the killer is and it has a surprise ending. What do you think about that one?

Peter. I guess that doesn’t sound too bad. What time does it start?

Say if the following statements true or false.

1.      Trish really hates action and adventure movies.              –

2.      Peter likes movies about love.                –

3.      A horror movie is frightening.               +

4.      Trish likes musicals.                         +

5.      Action and adventure movies are not Peter’s favourite film genres.           –

6.      A new mystery movie came out yesterday.                          –

7.      Peter and Trish both like mysteries.                +

5.      Практикування учнів у письмі.

Вправа 6, стор.93. Заповнити пропуски в реченнях.

ІІІ. Заключна частина уроку.

1.      Підсумок уроку.

2.      Домашнє завдання.  Вивчити лексику.

Урок 5

Клас. 7

Тема. Кіно і театр.

Підтема. Засоби театру та кіно.

Мета. Освітня – ознайомити учнів із основними засобами театру та кіно, навчати описувати предмети

                            та давати їм характеристику, поглиблювати знання учнів про сучасну всесвітню

                            культуру.

           Розвиваюча – продовжувати розвивати навички читання та комунікативні здібності учнів,

                            розвивати навички писемного мовлення.

           Виховна – виховувати вміння планувати свій відпочинок, виховувати прагнення до самоосвіти.

           Практична – вдосконалювати техніку читання та навички перекладу тексту, практикувати

                            учнів в усному мовленні та письмі.

Обладнання: зошит, підручник, картки.

Хід уроку

І. Організаційний момент. Оголошення теми та мети уроку.

    1. Уведення в іншомовну атмосферу.

Вивчення прислів’я.

“We should play to live, not live to play”

Гратися живучи, жити граючи.

Match two parts of the sentences.

Although the weather was rainy	since our childhood.
She wrote a note to her husband	she returns from Europe.
We have known each other	they decided to continue their journey.
First he made a phone call and then	he was talking to our friends.
She is going to meet her friends as soon as	explained the situation to Ben.
We couldn’t buy the flowers because	before leaving the house.
When I saw my brother	her children were washing up.
They missed the bus and as a result	we didn’t have enough time.
She was cooking supper while	they were late for the party.

    2. Перевірка домашнього завдання.

ІІ. Основна частина уроку.

1.      Розвиток навичок усного мовлення.

Вправа 1, стор.94. бесіда за запитаннями. «Мікрофон».

2.      Письмо.

Вправа 2, стор.94. З’єднати частини речень.

3.      Вдосконалення техніки читання.

Вправа 3, стор.95. Прочитати та перекласти афіші.

Вправа 4, стор.96. Заповнити табличку інформацією з прочитаних афіш.

4.      Лексична вправа. Робота з табличкою.

З’єднати назву фільму з його жанром.

1) Pirates of the Caribbean	a) animated cartoon
2) Star wars	b) horror film
3) Kung Fu Panda	c) war film
4) Zombies Nightmare	d) romantic comedy
5)Pearl harbor	e musical
6) The Sixth Sense	f) science fiction
7) Legally Blonde	g) thriller
8) The sound of Music	h) action
9) Die Hard	i) adventure film

ІІІ. Заключна частина уроку.

1.      Підсумок уроку.

2.      Домашнє завдання.

Вправа 5, стор.96

Урок 6

Клас. 7

Тема. Кіно і театр.

Підтема. Перегляд опери.

Мета. Освітня – навчати учнів складати діалоги та співпрацювати у парах, навчати читання з метою

                            отримання необхідної інформації та подальшим розумінням змісту тексту,

                            навчати сприймати та розуміти текст на слух.

           Розвиваюча – продовжувати розвивати навички аудіювання (фонетичний та інтонаційний слух,

                            увагу, пам'ять, логічне мислення, мовну здогадку), розвивати навички усного та

                             писемного діалогічного мовлення.

           Виховна – виховувати повагу до поглядів та смаків інших людей.

           Практична – активізувати та повторити лексичний матеріал теми, повторити та закріпити на

                             письмі граматичний матеріал – модальні дієслова, розділові запитання, вдосконалю-

                             вати техніку читання та навички перекладу тексту, тренувати учнів в усному

                            мовленні та аудіюванні.

Обладнання: зошит, підручник, картки.

Хід уроку

І. Організаційний момент. Оголошення теми та мети уроку.

    1. Уведення в іншомовну атмосферу.

Read and guess the word.

* A person who meets the viewers at the entrance of the theatre. (an usher)

* A group of people singing during the performance. (the chorus)

*  A gadget which helps you to see the stage and the actors better during the performance. (opera glasses)

*  A person who comes to the theatre to see a performance. (a spectator)

*  A place in the theatre where spectators sit and watch a performance. (a theatre hall)

* A place in the theatre where you can buy tickets for the performance. (a ticket booth/a ticket box office)

* A break between the parts of a performance. (an interval)

* A performance in which the actors sing instead of speaking. (an opera)

    2. Перевірка домашнього завдання.

ІІ. Основна частина уроку.

1.      Аудіювання.

Вправа 1, стор.97. Прослухати діалог.

2.      Робота в парах. Складання діалогу.

Ask your partner and compare the answers.               You                                                                                                            Your partner What theatres have you visited?                                  ____________________________________________ Did you visit the theatre when you were a child?       ____________________________________________ What performances did you watch?                            ____________________________________________ What performances did you like?                                ____________________________________________ What performances did you dislike?                           ____________________________________________  With whom did you go to the theatre?                       ____________________________________________

3.      Вдосконалення техніки читання та навичок усного мовлення.

Вправа 2, стор.97. Прочитати текст.

Вправа 3, стор.97. Дати відповіді на запитання до тексту.

4.      Повторення граматичного матеріалу. Практикування учнів у письмі.

Граматичні вправи на повторення граматики.

1)      Мені потрібно трохи грошей купити білет до театру.

2)      Глядачам слід поводитися тихо під час вистави.

3)      Можна зайняти своє місце?

4)      Ви не повинні голосно розмовляти у кінотеатрі.

-          I know many kinds of films, __________?

-          They watched an amazing performance last week, ____________?

-          Will you come with us to the cinema, ______________?

-          My sister doesn’t like horror films, _________________?

Make up your own sentences.

5.      Робота з табличкою.

Places to go	Things to see or do
theater
cinema
music hall
museum
party
gymnasium
art gallery
concert hall
café
park
stadium
shops
club

ІІІ. Заключна частина уроку.

1.      Підсумок уроку.

2.      Домашнє завдання.

Граматична вправа.

Урок 7

Клас. 7

Тема. Кіно і театр.

Підтема. Кіностудія імені О. Довженка.

Мета. Освітня – ознайомити учнів із кіностудією О. Довженка та компанією Уолта Діснея, залучати

                            дітей до діалогу культур, навчати усного мовлення за темою уроку.

           Розвиваюча – розвивати вміння критично мислити, будувати та грамотно висловлювати власні

                             думки, продовжувати розвивати навички читання та інтелектуальні здібності учнів.

           Виховна – виховувати повагу до людей мистецтва.

           Практична – повторити вивчений граматичний та лексичний матеріал з теми, вдосконалювати

                              техніку читання та навички перекладу тексту, практикувати учнів в усному мовленні

                              та письмі.

Обладнання: зошит, підручник, картки для читання.

Хід уроку

І. Організаційний момент. Оголошення теми та мети уроку.

    1. Уведення в іншомовну атмосферу.

From the cinema to the theatre.

From the theatre to the cinema.

From the cinema to the theatre,

From the theatre to the cinema.

Розучування прислів’я.

Life is short, art is long

Життя – коротке, мистецтво – вічне.

    2. Перевірка домашнього завдання.

ІІ. Основна частина уроку.

1.      Розвиток навичок усного мовлення.

Вправа 1, стор.98. Заповнити пропуски артиклями, де це необхідно.

Робота в парах.

Answer the questions and ask your partner.

1)      Do you like to watch comedies?

 You: ___________________________________________________________

 Your partner:  ____________________________________________________

2)      Who is your favourite comic actor?

You: ____________________________________________________________

Your partner:______________________________________________________

3)      What is your favourite comedy film/television programme?

 You: ___________________________________________________________

 Your partner:____________________________________________________

4)      Do you like to read comic books?

 You:___________________________________________________________

  Your partner: ___________________________________________________

5)      What comic book do you like most of all?

You:___________________________________________________________

 Your partner:____________________________________________________

6)      Do you like to watch comedies at the theatre?

You:____________________________________________________________

 Your partner_____________________________________________________

2.      Вдосконалення техніки читання. Робота з текстом.

Вправа 2, стор.99. Прочитати текст про кіностудію О. Довженка.

Робота з картками. Опрацювати текст про кінокомпанію Уолта Діснея.

WALTER DISNEY

    Walter Disney was an American cartoon artist and a producer of animated films. Disney was born in Chicago, Illinois, in 1901. He left school at the age of 16, but later studied briefly at art schools in Chicago and in Kansas City. In 1923 he began to produce animated motion pictures in Hollywood in partnership with his brother Roy O. Disney. Disney’s most popular cartoon character Mickey Mouse was first introduced in the cartoon “Plane Crazy”. A lot of other characters such as Donald Duck and Pluto, the dog have become popular all over the world. In 1955 Walt Disney Productions, Ltd., opened a huge amusement park called Disneyland in Anaheim, California. Disney World opened near Orlando, Florida, in 1971. Walter Disney died in 1966 . During his career as a filmmaker Disney received 26 Academy Awards .

3.      Письмо.

Вправа 3, стор.99. Скласти речення з поданих слів.

ІІІ. Заключна частина уроку.

1.      Підсумок уроку.

2.      Домашнє завдання.

Вправа 4, стор.100